跨学科的三重境界:跨、合、融以《天安门广场》跨学科学习为例【摘要】课程改革进入深水区,如今跨学科融合学习已经成为课程改革的新方向。跨学科融合
基于对话理论的民汉双语教师跨文化交际素养研究摘要:教学过程是师生交往互动过程,即对话过程。教学的对话性是其根本特征。因而,教师具备的良好的交
挖掘教材插图资源,发展学生科学思维曹丽娟,杨光(上海市七宝中学,上海,201101)摘要:思维能力是人的各种能力的核心,是核心素养的重要组成部分。
基于智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学研究摘要:新常态的背景下,随着语文课程的不断改革与优化,在小学语文教学生成观的影响下,阅读教学开始
《西伯利亚的你》为作者:何年最新的研究成果,本论文的主要观点为西伯利亚孤独的风景。现欲投《扬子江诗刊》,不知是否符合录用要求,望您批评与指正
基于专业认证对小学教育数学方向师范生说课能力发展的思考摘要:师范专业认证是国家对师范教育、师范人才培养进一步规范化、高质量化的要求,而说课能
弘扬传统美育精神 推进军校美育建设摘要:中华传统美育精神是推进军校美育建设的动力和灵魂,是提高我军思想凝聚力,打牢思想根基,提升战斗力的重要
以值勤能力生成为导向的预选士官光端专业实践性教学研究摘 要:针对当前预选士官光端专业实践性教学缺乏相应的教学模式,存在课程教学内容覆盖不全、
关于代币制在教育教学中应用研究的文献综述[摘要]目前代币在教学中应用广泛且效果显著。其方向主要集中在内容、方式、意义、作用等方向。而根据学生的
如何在学校陶艺社团活动中融合地方特色文化的研究摘要:笔者在陶艺社团活动中融入地方特色文化来开展教学。通过实践与尝试证明,地方特色文化进校园活
初中物理重构实验教学研究以比热容为例摘要:通过对苏科版、人教版中九年级物理教材比热容实验的分析,研究教材实验在实际操作中存在的问题,为了使实
如何利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透摘要:我国教育部于2014年颁布的相关规定指出,初中的任何学科的教学都要实现中华优秀传统文化的
《老师像妈妈》为作者:朱海珍最新的研究成果,本论文的主要观点为。现欲投《早期教育(教科研版)》,不知是否符合录用要求,望您批评与指正。
新时代民族中学双语班主任专业化发展研究摘要:新时代我国素质教育的目标是促进学生的全面发展,民族地区的双语班主任专业化的程度,直接影响着新时代
优化细化激励约束机制促进高校学风建设长效性的五项举措--以重庆交通大学为例摘 要:构建学风建设长效机制一直以来是高校备受关注且亟待解决的问题。
文化认同理论视角下的民族交往-以杜嘉班纳辱华事件为例摘要:随着经济全球化进程的发展,国家间的跨文化交流日益增多。由于地域、文化、宗教、习俗等
中国现代远程高等学历教育专业设置的问题及出路基于现代远程教育试点院校的调查摘要:专业设置直接影响着现代远程高等学历教育的办学水平和办学效益。
脚本化听力材料影响了英语听力习得效果吗?基于英语专业教学的实验研究摘要:本研究针对外语听力教学中,脚本化听力材料和非脚本听力材料化对英语学习
提炼3D理念,在课堂教学中培养学生创新精神摘要:随着中小学创客教育的开展和深入,开发学生创造潜力的课程形式也越来越多样化计算机编程、机器人、无
互联网+教育背景下超星学习通在信息化教学中的改革研究以大学英语课程为例摘要 在当前的信息时代中,互联网+大数据时代的到来使得大学英语教学走向信
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