2.从幼儿兴趣点出发，开发生成课程

幼儿园教师应该对不同发展阶段的幼儿，有着符合该年龄阶段的判断。每个幼儿在发展过程中，都会遇到各种问题。其中，不同年龄段的幼儿在发展阶段上有着不同任务。教师要在了解幼儿发展水平的基础上，根据幼儿的实际情况判断幼儿现在遇到的问题，有目的地开展利于幼儿发展的课程。

如我园的中班，中班的幼儿，较小班幼儿的动手能力、思维能力、语言能力、社会性交往的能力与水平有一定的提升。幼儿对小汽车爱不释手，在一次幼儿偶然发现活动室里的玩具小汽车缺少一个轮子无法正常行驶时，幼儿开始思考可以用哪些物品来代替轮子。