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在大学物理课堂上及时回应学生关切
更新日期:2021-03-02     来源:高教探索   作者:陈兵  浏览次数:169
核心提示:育人先育德, 成才先成人。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。在教育工作中,我们要

“育人先育德, 成才先成人”。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。在教育工作中,我们要紧跟时代步伐,把准学生的思想脉搏,积极回应学生思想关切,帮助学生解疑释惑,引领学生成长成才1。当前,自新冠肺炎疫情暴发以来,全国人民众志成城,共同战疫,在抗击疫情一线,涌现出的众多可歌可泣的英雄事迹和感人故事,这对于大学生来说无疑是最好的教育资源。大学物理中《机械波的产生和传播》一节是机械波的第一堂课,课程的导入避开传统呆板的知识回顾和章节内容概述,而是结合我们每个人在那段日子里的切身感受,对学生进行全方位教育。“2020 年的春天注定是让每个人都难忘的,每天,我们都被那些变化的数字牵动着,每天,我们都被那些温暖的故事感动着,每天,我们都被那些伟大的精神震撼着……”在抗击新冠肺炎的特殊时期,用这种方式进行课程引入不仅抓住学生心理,及时回应学生关切的社会问题【2】,更能促使学生情绪高涨,吸引同学们的注意力,积极性得到最大可能的带动。因此,处在疫情特殊情境下,及时捕捉一切适合的时机,讲述英雄、致敬英雄,极易引起师生共鸣,激发同学们的爱国情怀以及责任和担当意识,鼓舞同学们热爱生活、热爱学习,将来更好地报效祖国。