二、国际中文教育线上教学面临的挑战

疫情给国际中文线上教学带来各个方面的挑战，总的来说，给国际中文线上教学带来了以下挑战：

（一）国际政治风险增加

国际政治也是语言国际传播最重要的推动力。疫情的突发使得中国以及世界各国的经济备受打击，而经贸的萎靡就可能引发汉语传播的国际政治风险。此外，意识形态的不同、国际武装冲突以及不同国家政治派别的斗争都可能引发汉语传播的国际政治风险。2020年中国首次发现了新冠疫情，于是一些一直存在排华、仇华情绪的西方国家便借此来抹黑中国，称新冠病毒为武汉病毒，甚至在推特等社交软件上恶意P图来丑化中国等。国际政治风险所带来的后果，最直接的体现就是孔子学院的被迫关闭。如何解决可能引起国际政治风险的因素并有效规避，这些亟需反思。

（二）线上汉语教学资源不足以及缺乏整合

目前为止，世界各地汉语教材不同、汉语教师的课程安排因地制宜，这就使得无论是线下还是线上，汉语教学的教材与课时安排以及教学内容都有所差别。对于汉语学习者来说，仅仅教学资源的甄别与选择都足够令人眼花缭乱。另外，到目前为止，线上汉语教学资源仍然短缺，这会给汉语学习者带来不小的困扰。赵杨（2020）认为目前线上教学的最大问题是资源短缺，能用且好用的素材很少。虽然有一些慕课、微课，但这些资源面向普通学习者，与线上教学面临的现实对象有很大的差别。