1.1教学背景

多年来，由于受到大型仪器设备缺乏等客观因素的影响，水产微生物学实验教学中涉及到病毒的实验只有“噬菌斑的观察实验”，学生无法观察到病毒的真正形态，对病毒的了解只能停留在书本的理论

知识和抽象的想象，难以激发学生的学习热情，另外也学不到目前病毒研究中最常用的技术方法，不利于学生实际操作能力和综合科研素养的提升。根据水产微生物学教学大纲和水生动物执业兽医资格考试大纲的要求，以水生动物病毒的分离纯化及形态观察作为虚拟仿真的实验设计对象，利用先进的虚拟仿真技术实现人机交互使学生可以身临其境般进行虚拟操作实践。

1.2 教学内容

将水生动物病毒的分离纯化及形态观察虚拟仿真实验做成一个四模块三模式的模块化系统，即实验目的，实验原理，实验概况和实验操作四个模块，实验操作模块又分为教学模式、练习模式和考试模式。

教学模式展示了水生动物病毒的分离纯化及形态观察的完整过程，包括病鱼的挑选和解剖、病鱼体肾组织的匀浆、差速离心、铺蔗糖密度梯度、蔗糖密度梯度离心、吸取病毒带、脱糖、溶解、电镜样品的制备和电镜观察十个步骤。在教学模式中有讲解和提示，学生既可以根据讲解和提示来进行相应的实验操作，也可以只看视频，视频播放过程中可随时暂停，将关键动作重复播放，可加深对操作流程细节的记忆和理解以便熟悉和掌握整个实验流程。