首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
“1+4X”模式下问题式微教研的架构与实施
更新日期:2021-03-08     来源:教育导刊(下半月)   作者:计良华  浏览次数:162
核心提示:最新的研究成果,本论文的主要观点为1+4X模式下问题式微教研聚焦于幼儿园课程实施过程中的真问题,教师自主参与,构建成长共同体,通过研讨,实践、分

最新的研究成果,本论文的主要观点为“1+4X”模式下问题式微教研聚焦于幼儿园课程实施过程中的“真”问题,教师自主参与,构建成长共同体,通过研讨,实践、分享等形式开展的小型教研活动。“1+4X”模式:“1”即问题的产生,“4X”是多层次参与、多方式研讨、多途径实践、多形式分享四个部分,通过这五个环节的实施,支持教师解决课程实施过程中的问题,促进教师专业能力的提升。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。