二、民办高校产学研发展制约因素

民办高校由于办学时间短、办学能力弱，在目标意识、合作模式、政策保障、机制建立等方面还存在诸多问题，且人才培养供给侧改革力度小，导致产学研融合度不足，成效不明显，下面就几个主要问题进行分析。

（一）目标不同，各方动力不足

    校企双方所处行业领域不同，规划目标和价值观念也不相同。校方更重视课题研究、科研立项、论文发表、专著出版，与企业的合作，他们考虑的是个人学术成果、理论研究、职称评定，而不关注科研成果是否有市场价值，是否有长期效益。因此教师缺乏与企业的的长期合作、共克难关的决心；而企业方从自身立场出发，更注重项目的成本利润、长期效益、投入与收获是否成比例、研究的项目是否实用以及企业实际问题否能解决等问题。如果目前的现状能保持效益，企业宁愿维持现状，不愿意花时间花精力考虑创新改革，因此缺乏科技需求的内在动力。

校企双方在人才培养方面也存大诸多差异，校方希望企业能解决学生实习问

题，企业则希望能通过聘用学生尽量减少培训成本。校企双方没有在人才培养、课程体系建设、共同编制教材、实践教学管理等方面达成共识，更多的都是考虑自身因素，培养的人才无法同时满足双方的需求，这在很大程度上影响双方产学研的合作动力。