三、回顾时重分享，修正课程方案

为了不断完善课程方案，我园在每周的教师业务学习前增加了“精彩微分享”版块，鼓励教师以视频、图片解说的方式就班级已经实施的主题课程进行十分钟左右的回顾，介绍与推广好的做法，分享课程实施的过程与经验，找到解决问题或困惑的路径，并对照《指南》分析课程目标、游戏价值、经验获得及支持策略，汲取团队的智慧进行进一步的改进与整合，融合自身的实践，精准分析课程实施的薄弱环节及其原因，在反复思辨、多方论证中找准课程园本化的有效路径，不断修正、充实或细化课程方案，让课程方案在实施与回顾、交流与分享中走向适宜、更具操作性，实施分层分类要求，小组合作，小步推进，为其他教师提供可供学习与借鉴的新文本，使全体教师在共享主题课程园本化成果的基础上，逐步深入研究班本化课程的构建与实施，助推教师由课程实施者、执行者发展成为课程建设者、创生者。