一、隐性知识与学习方式

经济合作与发展组织（OECD）在题为《以知识为基础的经济》（1996）^[2]的报告中，将知识划分为四种类型：（1）知道是什么（Know-What）-关于事实的知识；（2）知道为什么（Know-Why）-关于自然原理和科学的知识；（3）知道怎么做（Know-How）-关于如何去做的知识；（4）知道谁有知识（Know-Who）-知道谁拥有自己所需要的知识。根据知识获取的方式，知识管理理论进一步将这四类知识划分为两大类：显性知识（Explicit Knowledge）和隐性知识（Tacit Knowledge）。在四种知识的类型中，前两类知识属于显性知识，人们可以通过语言、教材、文字、媒体、数据库等编码方式传播和学习；后两类属于隐性知识，是人们在长期的实践中积累获得的知识，与个体的体验和经验密切相关，往往不易用语言表达，也不易通过语言、文字等传播方式来学习，是“所知超过所言”、“只可意会，不可言传”的知识，需要通过实践和体验，“干中学“才可获得的。