强化基层教学活动,开展新教师的传帮带
更新日期:2021-03-25     浏览次数:184
核心提示:(一)、加强教师队伍建设强化教师教书育人的身份定位和根本职责,严格落实教授上课制度,教授100%为本科生上课;制定《药学院本科教学成果奖励办法》

(一)、加强教师队伍建设

强化教师教书育人的身份定位和根本职责,严格落实教授上课制度,教授100%为本科生上课;制定《药学院本科教学成果奖励办法》,激励教师创造性开展教学;落实本科教学在职称晋升、人才申报等各项工作“一票否决”制度。学院现有教师中,有国家级人才2人、国家级“四青”人才4人,教育部新世纪人才5人,重庆市青年拔尖人才2人,重庆市百人计划2人,基本形成了结构合理,实力雄厚的师资队伍。

(二)、强化基层教学活动,开展新教师的传帮带

构建专业负责人、课程负责人、青年教师等定期培训机制;加强基层教学研讨活动,每月至少开展一次教研活动,教学PI组织集体备课。邀请教指委专家、教务处长、国家一流课程负责人等专题辅导报告20多次。设置专项经费,用于组织骨干教师、青年教师参加各类教学培训、选派优秀教师赴美国参加全英文教学培训,近5年有27名教师在国内参加各类教学培训,有20名老师赴英国、美国等参加全英文或双语教学培训;有40人次教师参加各类实验系列培训。制定了《药学院青年教师培养管理规定》、《药学院助教工作管理办法》,新教师第一年实施助教制度;组织观摩课、新教师试讲、专家专题讲座提高新教师的教学水平。

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