三、我国美育研究的整体描述

1.美育研究年代分布

文献量是反映领域研究时间分布特征的重要指标，能够反映出该领域在不同阶段研究内容的演变历程。由图1可见，我国美育研究呈现出整体上升、间断波动的特征。1998-2020年间我国美育研究总体上呈现出波浪形逐年上升的趋势。但是2005-2007年间论文数量增长曲线变化微弱，与横轴几乎平行。这也表明自改革开放以来，我国美育领域的研究发展还比较缓慢的，其不仅体现在理念层面上，而且体现在理论研究上。2008年之后，关于美育的文章如雨后春笋般出现，核心期刊论文年平均发文量几乎在90篇左右，这主要源于新时代以来以习近平总书记为核心的党中央对美与工作的密切关注以及高度重视。其中有两个时间节点特别值得关注，其一是2015年急速增加到115篇，如2015年中共中央、国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的发布，该文件强调了美育的育人功能，明确了当前和今后一个时期加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施，掀起了学术界对美育讨论和研究的热潮。而2019年教育部下发的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》。更是促使该年度的研究文献达到了峰值153篇。鉴于当下为了全面落实立德树人和建设社会主义精神文明的新需求，笔者认为，美育研究将会继续成为教育领域热点问题，其相应的发文数量将会继续保持增长趋势。