4.线上线下一体混合式教学模式

网络教学平台给学习者提供丰富的数字化学习资源，创设了异步异地的学习空间，学习环境相对自由。然而网络教学要求学生学习主动性较高，学习效果不可控。因此以课堂为主体的教学依然是大学教学的主要方式，因为更多的个性化、情感需要在课堂中传承。而线上+线下一体混合式教学（Blended-Learning）将传统的课堂教学模式与网络学习有机整合，从线上、线下两个空间进行同步教学，既要发挥传统课堂教学中教师的主导作用，又要借助于网络学习充分体现学生的主体地位，提高学习效率，从而实现教学效果的最优化。在这种教学理念下，教师以学生需求作为出发点和落脚点，充分利用信息资源以丰富课堂内容，根据学生的不同学习需求、不同课程性质的不同授课形式以及课程在实际应用中的不同情境采取差异化的教方式，进行差异化教学。并且在授课过程中，重视师生之间、学生之间的讨论互动，使“教”与“学”两个环节之间不会脱节，在丰富课堂表现形式的同时，提升学生学习积极性。