二、人体解剖学课程思政实践路径

1.向大体老师致礼仪式

为增强我校新生尊重“大体老师”的意识，解剖教研室在学期开学初组织学生举行了“大爱无言，感恩良师”致礼仪式，以此表达对“大体老师”的缅怀与哀思。首先由教师对“大体老师”的释义进行专业讲解，并普及关于遗体捐献的相关知识，接着集体献花并默哀一分钟，向“大体老师”无言的奉献表达最崇高的敬意。随后进行医学生誓言宣誓，致敬仪式最后的签名环节，将现场气氛推向高潮。学生们感慨之情尽于言表：“大体老师的大爱精神、大舍行为将永远伴随我们前行”；“我们将不负大体老师的教诲，将爱传承下去，让世间少一分病痛，让人间多一分欢乐”；“要牢记医学生誓言，用自己的行动感谢这些无语良师的教导，坚定地走好医学之路的每一步，在未来的医学之路上创造辉煌”！致敬“大体老师”仪式是我校进行医学生人文精神培养的一个重要举措，将学生第一次接触遗体标本的恐惧心理转化为敬畏之情，激发学生认真钻研、科学研究专业知识的责任感和使命感，为学生理解与自觉参与解剖操作做好认知与情感铺垫^[2]。