儿童哲学教育研究处于快速发展期。儿童哲学教育的相关研究成果呈爆发式增长，由东北师范大学牵头组织的关于“儿童哲学与率性教育高峰论坛”每年如期举行，进一步推动教育领域对儿童及儿童教育的认识，学者们广泛讨论儿童哲学教育的必要性和可行性，对其进行深层次剖析。从“国际学术研讨会”、“教育论坛”等关键词可看出在短短的几年内学界对儿童哲学教育的研究取得了突飞猛进的进步，通过“思维”、“哲学思维”、“思维能力”等关键词可看出研究者们关注儿童哲学教育对儿童自身思维或者思辨能力提升的重要性，“中国化”、“教育启示”等关键词表明儿童哲学教育开始立足于中国的教育现实，在借鉴外来教育思想的同时优化国外教育理念，使其更能切合我国教育实际，更好地促进儿童思考、思维能力的提升。除此之外，“学科教育”、“语文教学”、“数学”、“小学语文”等关键词的出现，说明儿童哲学教育正在以融入国家课程的方式进入到学校教育教学之中。