（三）、班会育人，润泽心灵。

我觉得班会课和文化课一样，“教什么”比“怎样教”更重要，形式多样固然不错，但有时形式往往会冲淡教育效果。除了固定召开班会外，根据班级出现的情况临时确定主题，选择切入点，小切口大深入，以情动人，案例教育。

有一段时间，班里出现了几个孩子买名牌手机的现象，这对没有拥有这种手机的同学无疑是一种诱惑。我又想到，我们成年人每天都在经受诱惑，孩子们何尝不是呢？别人有的东西自己想要，这是一种诱惑；不想按时起床，温暖的被窝是一种诱惑；打开网络，跳出来的网游是一种诱惑。面对这形形色色的诱惑，孩子们知不知道该怎么办呢？为了让同学们正视身边的诱惑，学会抵抗诱惑，我召开了“面对诱惑”主题班会，通过这次班会，孩子们知道了生活中的诱惑无处不在，关键看自己的心态和自制力。

处于情窦初开的年纪，最应该告诉孩子们怎样和异性交往，我选择在双十一那天召开“我的青春我做主”主题班会，告诉那些无钱无事业无自由的三无青年。你的主业是求学，是证明你活在世上的价值，是赚你和别人拼争的资本；你现在一无所有，是纯粹的无产主义者。我适时引导他们青春期与异性交往的方法，并约定，高考以后用本事去刷存在感。