（二）疫情后中国高校设计专业在线教育发展现状

在疫情前的日常教学中，广大教师也会运用线上资源、电子慕课等形式加以配合，但其始终只是线下课堂的辅助和补充。高校教师们习惯了传统课堂，疫情的持续不退让他们措手不及，不得不尝试新的教学模式加以应对：他们将社交平台的群组聊天作为课堂组织形式，运用各大线上教学软件、网络课程资源等，以直播的方式进行线上教学。

为了满足广大群众足不出户就能在家学习的需要，各高校的在线学习平台相继向公众免费开放。据调查，目前设计专业的线上平台主要包括以下三类（如表1）：一是大型线上教育平台，如慕课、超星、雨课堂等，学生可以在平台上根据自己的学习需求寻找合适的课程，同时教师也可以将自己的课堂面向来自各个方向领域的学生；二是主流的移动办公、通讯应用，如钉钉、腾讯会议、CCtalk等，教师利用此类平台进行班级管理、布置检查作业、对学生的学习情况进行督促和评估等工作。这些平台简单易行，教师与学生都可以在家操作，适合当下形势；三是主流的数据存储和视频点播平台，学生可以通过腾讯视频、bilibili、百度网盘等平台获得学习视频资源并进行播放学习。