浩瀚江河万里路，一段壮阔的历史，应有不同的表达。道德情感是人类独有的高级情感，它既不是脱离人的情绪、情感系统，又不是自发产生的自在情感。它是把人在社会生活实践中不断内化、深化和提升而形成的，是行为人所特有的情感形式。【2】

（2）找准人物模范，找准问题出路，盘活革命传统教育。在任何一例革命传统教育的过程中，都是可以做到三个层次的教育教学追求，①是做好事实性描述，用现代媒体完整呈现事实；②做好情感性追求的引导，通过教育环境的渲染，实现群体性的“共鸣”；③鼓励学生通过公共参与和个人先去，行动上跟进。

优秀教师还有一种比“知识渊博”更为重要的品质。即教育的敏感性与机智，我们通常说这种知识是一种“实践性知识”。但教育现象学认为，所谓“知识”（knowledge)是一种已经固化的、概念化的行动框架。而“konwing”是一种在具体情景中即刻行动的“知行”。它是一种瞬间知道该怎么做，一种与他人相处的临场智慧。