最新的研究成果，本论文的主要观点为课堂教学质量评估，是反馈教学信息、改进教学方法、保证教学质量的重要手段。本文立足留学生汉语教学的特殊性，从注重学生体验、促进教师未来发展、关注跨文化交际、多元化的评价模式四个方面探讨建立留学生汉语课堂教学质量评估体系的基本原则。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。