一、为人师者要有丰富的知识和优良的品格

《从百草园到三味书屋》一文中写到“我”初次进入三味书屋时，有这样一段话：“我对他很是恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”^[5]这段话给我们两点提示，第一点出了“我”对先生的态度；第二说明了“我”有这种态度的原因，即他是个极方正，质朴，博学的人，“方正”指先生的行为、品性正直无邪；“质朴”指先生的朴实醇厚；“博学”点明先生学识的渊博。在文中，作者为了突出自己内心的恭敬，还在方正、质朴、博学前用了一个表示程度的副词“极”，加强了作者对先生学识和品格的肯定和称赞。

当今社会，社会与科技的高速发展使得知识可以通过各种各样的方式传播，学生可以通过各种途径获取知识，在这样的背景下，教师千百年来被看作知识的垄断者、传播者的地位受到严重冲击。然而也正是在这样的背景下，教师必须要拥有更为丰富的专业知识，并且要对专业的知识有深入的研究，即不仅要注重知识的广度，还要注意专业知识的深度，打好专业知识的基础，这样才能站稳讲台。除此之外，当代的教育和教学对教师的要求已不仅仅只满足于教师的专业知识，除专业知识外，教师还需对与本专业相通的其他专业或其他方面的知识有所涉及。