1、深入挖掘专业与思政的融合点

挖掘专业与思政的融合点，就是要找准把思政元素、职业素养融入到课堂教学中去的位置，这要求教师要有一定的课程思政意识，找到将社会热点和身边鲜活事例与专业教学内容有机结合的点，并合理地融入思政元素。比如，教师在讲授“装饰材料”课程中木工板材这一部分内容时，课堂上可以结合木工板环保等级教学内容的讲解，加强职业道德教育。木工板的环保等级有E0、E1、E2三个等级，其中E2等级的木工板，由于较为便宜的价格，比较受中低层的消费者青睐。但是，E2等级的细木工板因甲醛含量较高而不能直接在室内中使用，更不能用在幼儿园、医院、疗养院等对空气质量要求较严格的场所。如果要用在室内，木工板外面还要进行覆盖处理，一般要再贴一层材料，这个过程无疑会增加甲醛的含量。因此如果在室内使用E2等级的细木工板，一定要控制好木工板面积，以免造成甲醛累积超标的情况出现。