1.在教学目标中融入课程思政
      高校课程思政要融入课堂教学建设，作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内 容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课 堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。
      专业课教师在进行专业课讲授的同时，践行中共中央、国务院《关于加强和改进新形势 下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求， “把思想价值引领贯穿教学全过程和各环节，形成教师育人、科研育人、科研育人、实践育 人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”。按照“把培育和践行社会主义 核心价值观融入教书育人全过程”的根本要求，深挖专业课程的育人元素，实现知识传授与 立德铸魂有机统一，实现课程思政润物细无声、入脑又入心。○8 《微视频制作》课的“课程 思政”，要培养能够适应媒介深度融合、传播好中国声音、具有家国情怀的卓越新闻传播人 才。以马克思主义新闻观为导向，结合传媒产品的时效性特点，让学生在学习微视频的采编 播评技能的同时，理论讲解与时事政治案例相结合；帮助学生树立正确的人生观、价值观； 培养崇高的媒介素养。