二、俄语国家语料库对俄语专业教学的启示

传统语法就是结构主义的典型代表。当前的俄语专业教学依然是以传统语法为教学基础。传统语法在教学中的优势在于能够让学生在短时间内了解语言的大致结构，对所接受语料形成系统分析的能力。但这种语法在教学中也有自己的“短板”。这种语法只对语言内部进行了切分，但各部分关系是否平等一致，并未说明。而在具体的教学过程中，教师需要对知识点进行清晰的分类，根据其重要性确定需要的课时和出现的先后次序，仅仅依靠传统语法难以做到。与此同时，传统语法的结构分类有时会让学生产生“错觉”，一些学生会认为语法是所学语言的普适规则，只要掌握词汇和语法，就能学会这门外语，于是就出现了很多语法、词汇正确，但意义不符合正常语境的句子。结果就是教师和学生在教学中耗费大量的精力，却收效甚微。人们学习外语通常不是因为目的语里有什么就学什么，而是首先学习那些以外语为母语的人们最常用，也就是最具有使用价值的词汇和表达方式[8]。在语料库的帮助下，教师能够对外语重点形成全面认识，有效利用课堂时间，做到有的放矢。学生通过对重点内容的反复练习，逐渐形成语感，错误出现的频率就会大大减少。