教师想要了解学生是否掌握本节课的重难点，只能通过观察学生的课堂学习状态、课后作业完成情况进行判断，需要花费教师大量的时间和精力，且得到的是一个不太准确的判断。现阶段“云课堂”的引入较好的解决了这个问题，云课堂平台在课中环节，设计了点将、抢答、过关练习、粘贴板等活动。以我校2018级工业分析专业学生为例，为了更好地对平行班级教学效果进行横向评价，教学团队以教学目标为依据，共同探讨编制了一套配套考核题库，以供不同上课教师使用。以酸碱滴定概述这一节为例，教学目标要求学生掌握PH值的计算，教师课前将对应的考核题目上传至云课堂平台（具体考核题目见表1），学生在学完相关知识点后进入云课堂完成对应的测验并提交，云平台会瞬时对每个同学提交的测验进行评分，并进行错误率统计、班级分数排名等，教师可以根据云平台数据的积累和分析及时的了解每个学生对相应知识的掌握情况。