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审稿意见一、总体评价《我国城市阅读空间研究的文献计量与可视化分析》一文，通过运用CiteSpace软件对2010-2022年间中国知网期刊数据库中收录的361篇...

审稿意见一、总体评价《新课标理念下的整本书阅读之三度以〈龙拳少年〉读后交流课为例》一文，基于2022年版《义务教育语文课程标准》提出的整本书阅读...

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审稿意见一、总体评价《阅读不应过分功利化》一文针对当前教育领域存在的阅读功利化现象进行了深入剖析，并提出了相应的反思与建议。文章主题鲜明，观...

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审稿意见一、论文基本信息评价论文标题《基于读者性格趋向的高校图书馆阅读推广模式、路径研究》明确指出了研究的核心内容，即探讨基于读者性格趋向的...

审稿意见一、文章总体评价《互联网+融合小学语文高年段整本书阅读研究》一文，针对小学语文高年段整本书阅读教学与互联网+融合的问题，进行了深入的探...

审稿意见一、总体评价本文题为小学低年级语文阅读素养五位一体模式构想，针对小学低年级语文阅读素养的培养，提出了一种包括激、读、情、展、升五要素...

审稿意见：文章标题：《嵌入学习评价工具，激活整本书个性化阅读 以古典名著《西游记》学习任务群评价设计为例》一、总体评价本文围绕《西游记》这一...