1、深入挖掘专业与思政的融合点

职业素养融入到课堂教学中去的位置，这要求教师要有一定的课程思政意识，找到将社会热点和身边鲜活事例与专业教学内容有机结合的点，并合理地融入思政元素。比如，教师在讲授“装饰材料”课程中木工板材这一部分内容时，课堂上可以结合木工板环保等级教学内容的讲解，加强职业道德教育。在装饰材料课程上，对材料的选择要综合考虑材料的绿色环保性，可回收性，以及对于环境的影响降到最低等多方面去做出选择。在环艺方案设计、植物设计等课程讲解中，要把中华传统文化和传统美学思想融入到课程教学中，在潜移默化之中，传播优秀传统文化，让学生不断增强这种文化自信，并将这种自信融入自身的思想和行动，养成一种文化自觉。课程思政就是挖掘所有课程隐形的教育资源，传授有温度、有厚度的知识。[2]让学生在学习专业知识的同时，建立了良好的职业道德观念，树立了爱国情怀，做到了知识传授和思想价值引领的统一。