高水平高职学校应用性研究发展的特点、问题与策略——基于10所高水平高职学校的文本分析

Characteristics, problems and strategies of application research development in high-level higher vocational colleges——based on textual analysis of 10 high-level higher vocational colleges

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摘要"双高计划"的提出对高职学校的应用性研究提出了要求,通过对10所高水平高职学校应用性研究发展的现状分析,发现应用性研究理念已经在许多高职学校中形成,应用性研究相关制度逐步得以建立,科研创新平台建设得到加强,应用性研究成果的展现形式更加丰富,在成果认定方面论文仍是主要的评价标准,技术成果、专利发明逐步得到重视。但同时发现,高职学校的应用性研究仍受制于科研团队、产教融合、评价体系等因素的影响,在技术服务能力方面面临较大的挑战。因此,须进一步优化技术人员结构,组建骨干专家队伍;筹备各方优势资源,深化融合校企合作;完善成果评价机制,创新课题评审办法。

作者曹瑞红肖凤翔

机构地区天津大学教育学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2021年第4期90-96,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“现代职业教育治理体系与治理能力现代化研究”(项目编号:14JZD045,主持人:肖凤翔) 天津市教委人文社科重大项目“新时代新工科建设的实践逻辑模式研究”(项目编号:2018JWZD35,主持人:肖凤翔)

关键词“双高计划” 应用性研究产教融合评价体系

分类号G719.2 [文化科学—职业技术教育学]