德国职业教育在高等教育领域的发展与渗透
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摘要近年来,德国职业教育开始显露"学术化"倾向,并在高等教育领域快速发展和渗透。20世纪60年代中期以来,德国的教育改革以及欧洲地区的政策实施对德国职业教育产生了重要影响。社会的产业结构不断升级,市场开始重视高等教育领域,人们也重新看待高等教育。为了顺应社会的发展,德国职业教育开始寻求改革,建立了职业教育层面的高等教育体系,扩大非传统学生进入传统高等教育体系继续学习的机会,建立和完善职业能力的识别程序,在高等教育机构实施双元制课程,这些举措促使德国高等职业教育迅速发展。从总体趋势看,德国职业教育在高等教育领域的发展与渗透是德国社会发展和个人选择的综合结果。
机构地区华东师范大学教育学部
出处《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第3期19-27,共9页Chinese Vocational and Technical Education
基金2019年度国家社科基金西部项目“新加坡历史教科书的国家、区域与全球认同研究”(项目编号:19XSS006,主持人:李倩雯)
关键词德国 职业教育与培训 高等教育 应用科学大学 职业能力
分类号G719.516 [文化科学—职业技术教育学]
