最新的研究成果，本论文的主要观点为物理核心素养是物理学科育人价值的集中体现。利用生活情境开展物理教学能拉近学生与知识的距离，化抽象为形象，帮助和引导学生用物理观念看待生活中的问题，促进学生对概念的深度理解，训练学生在现实场景中迁移、应用所学知识的能力，有效提升学生的物理核心素养。以“圆周运动”一节的教学设计为例介绍利用生活情境培养学生物理核心素养的具体做法。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。