读了《人民教育》2021年第1期《2021:为更加强大的基础教育尽心竭力》一文后,作为基础教育的一线教师,我重新认识了“全面提高育人质量”的时代要求,在新的一年里,我决心不断提高育人能力,促进学生全面发展。第一,尊重和接纳每一名学生。学生没有优劣,只有快慢;没有缺点,只有特点;没有差生,只有差异。教育因尊重而和谐,课堂因和谐而高效。学生的学习,由于受个人成长学习环境、学习基础和能力等因素影响,有的可能暂时还达不到教师的要求,教师要有耐心和信心,要学会鼓励和指导。
机构地区山东省临清市京华中学
出处《人民教育》 北大核心 2021年第6期22-22,共1页People's Education
关键词《人民教育》 育人质量 一线教师 基础教育 促进学生发展 个人成长 育人能力 差生
分类号G63 [文化科学—教育学]
