在外力推动下,我国高校创业教育组织快速兴起,充分发挥创业教育组织的功能是促进其质量提升的重要原因之一。在异质性视阈下,基于经验功能主义理论,运用案例研究方法探究发现,高职院校中的创业教育组织发挥了决策实施功能、中介融通功能、类型强化功能和文化聚散功能。其中,决策实施和中介融通功能是显功能,是组织有意安排发挥的功能;类型强化和文化聚散功能是潜功能,是由组织行动间接、内隐地产生的功能。四项功能相互促进、相互影响,形成高职院校创业教育组织的功能圈系统,并体现出动态性、协调性、开放性和演化性特征。
机构地区天津职业技术师范大学职业教育学院 天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地 天津大学教育学院 加拿大约克大学教育学院
出处《高教探索》 北大核心 2021年第3期115-123,共9页Higher Education Exploration
基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”(20JZD055)的研究成果之一。
关键词创业教育组织 高职院校 功能
分类号G64 [文化科学—高等教育学]
