基于幼儿园木工活动开展STEM教育的实践探

文章阐释了基于幼儿园木工活动开展STEM教育的可行性和操作步骤。幼儿园木工活动与STEM教育活动存在诸多契合之处,木工活动中蕴藏着STEM教育元素,教师可以在木工活动的情境导入、明确问题、协作探究、分享交流、反思评价等环节中,尝试开展STEM教育。

作者楼晓双石腾峰Lou Xiaoshuang;Shi Tengfeng

机构地区杭州市滨江区浦乐幼儿园

出处《教育导刊:下半月》 2021年第3期26-30,共5页Journal of Educational Development

关键词木工活动 STEM教育实施路径

分类号G613.7 [文化科学—学前教育学]