机构地区连云港师范高等专科学校 西北师范大学教育学院
出处《教育导刊:下半月》 2021年第3期47-52,共6页Journal of Educational Development
关键词教育实习 学前教育师范生 专业能力 教育实践
分类号G615 [文化科学—学前教育学]
教育实习视角下学前教育师范生专业能力提升的探讨——基于教育现场的发现与分析
更新日期：2021-05-08
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核心提示：教育实习作为高校学前教育师范生教育实践的重要环节,是师范生提升专业素质和能力的重要途径。通过对学前教育师范生的实习进行观察、访谈等教育现场的
教育实习作为高校学前教育师范生教育实践的重要环节,是师范生提升专业素质和能力的重要途径。通过对学前教育师范生的实习进行观察、访谈等教育现场的跟进式指导,发现实习生在幼儿园一日活动的组织方面存在专业能力不足的情况。研究者从实习生专业能力、教师实践指导、高校实习管理等方面进行剖析,建议通过多个教育主体的联动来提高师范生教育实习质量,进而促进师范生专业能力的发展。
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