摘要为提升学前教育普惠性水平、优化学前教育质量,英国政府将强化家庭支持的价值取向嵌入一系列学前教育政策中。2013年《确保开端儿童中心法定指南》旨在通过规整儿童中心管理与服务模式,以整合性资源与综合性服务为儿童与家庭提供更多支持;通过公平、普惠的学前教育促进社会公平;以亲职教育带动家庭教育自我提升;以高效服务促进家庭和儿童中心共育,从而有效发挥家庭对儿童成长的正向促进作用。借鉴其经验,我国学前教育改革可将家庭视角引入学前政策领域,提升学前教育普惠水平,科学推进“义务化”进程,“扶危济困”,精准扶持弱势家庭与儿童。
机构地区江苏大学教师教育学院
出处《教育导刊:下半月》 2021年第3期83-89,共7页Journal of Educational Development
关键词英国学前教育 家庭支持 普惠性
分类号G619 [文化科学—学前教育学]
