2.2.1 核心利益相关者及其利益诉求

体育课程的核心利益相关者主要是体育教师和学生两大群体，是体育课的核心服务对象和直接受益群体，他们与体育课程关系最为密切。其中学生是体育课的主体，通过体育课程增强自身体质健康，学习体育知识，体育文化，提高社会适应能力，满足精神需求，形成终身体育的意识，获取身体、心理、社会适应的多重利益。体育教师是体育课的主导者，通过教会学生体育知识技能，一方面提高自身教学经验、教学技能，自身专业发展得到促进，另一方面获得相应的生活报酬和社会地位，从马斯洛的需要层次理论来讲，是获取生存、尊重、自我实现等方面的需要。