1.研究对象的情况简介

   不参加社会性游戏是指儿童独自一个人进行的、不涉及其他儿童的任何行为，如独自一个人玩、独自一个人坐着或者站着、寻求教师的注意力或者只和教师说话。而社会性游戏，包括与其他小朋友玩同样的游戏或者材料，与其他小朋友交流、分享，以及其他的通过语言或者非语言的方式与同伴进行互动。一个回避与同伴进行活动或者对同伴表现出一些不良行为的儿童，正在慢慢地错失非常重要的社会性互动的机会，继而也就很难习得社会交往技能，这对幼儿的自我意识以及身心健康发展十分不利。

我们班的天天（化名），男，四岁六个月就是一个几乎不怎么参加社会性游戏的孩子，日常活动中最喜欢一个玩平行游戏，或者邀请老师参与他的游戏。天天家中的主要成员有五人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及天天，平时爸爸妈妈忙于房地产工作，由爷爷奶奶照顾天天。中班刚入园时，天天每天闷闷不乐，情绪焦躁，经常和同伴发生矛盾，其ta小朋友更不愿意和他一起玩了。经过了解才知道原来爷爷生病了，奶奶去医院照顾爷爷。