四 深入认识学校体育的本质，消除伪命题的束缚。

学校体育是学校教育和体育综合的结果，“在技术技能传授中逐步增强体质”或“在增强体质的过程中传授技术技能”是它的本质所在。无所教、无所学的身体练习不存在教与学的关系，不是学校教育；不以增强体质为目的的教与学，虽然是教育，但不是体育。学校体育的本质正是学校体育存在和发展的立足点，任何体育教学改革都不能偏离学校体育的本质。体育教师只有认识并坚守学校体育的本质，才能彻底消除本不应存在的技术派观点和体质派观点这对伪命题的束缚。