（一）乡村教师职业吸引力的概念

“吸引力”作为物理学的重要概念，通常是指自然界中某一物体因自身某种特性而对另一物体的运动所产生的影响，其大小与变化主要取决于物体各自的质量以及相互之间的距离。而教师职业作为社会分工的产物，所体现的是劳动过程中人与人，以及人与物之间的社会性关系，是个体（教师）作为“现实的人”以实现自我生存和发展的最基本方式。教师职业吸引力就是教师职业基于自身发展要求及其本质特性与个体（教师）社会化发展目标间的价值关系而产生和存在的，激发并引导人们积极从教的一种能量（属性）。乡村教师职业吸引力则是相对于城市教师职业吸引力而言的，是教师职业在城市和乡村两种不同社会环境影响下形成的吸引力差异特征及其结果体现。