一、写循环日记使学生明确了写作的意义，写作和心灵获得双丰收

通过写循环日记，学生渐渐明白了写作是一种交流，是将自己生活中的所见、所闻、所想、所感写出来告诉别人，而不是只为完成老师布置的作业而苦思冥想地杜撰或者抄袭。更为可喜的是，学生在写日记时，以一种与别人真心交流的态度来写作，将真情投入进去。正如巴金先生说的：“我写作不是我有才华,而是我有感情。”正因为学生做到了“我手写我心”，才使得写出的文章有血有肉，富有生活气息。