1．校园武术发展长期得不到重视

当前，我国校园武术文化发展并未得到充分的重视。我国校园体育项目的发展主要以篮球、足球、排球及其他专项人才为主要培养方向，校园中武术文化的发展长期得不到应有的重视。篮球、足球等校园项目之所以得到重视，其前提可以归结为两点，一是可以使参与学生能够利用其成为升学的可选取路径，二是执教教师可以利用其作为职称晋升等有利条件。校园武术的情况却大不相同，当前选择武术项目的学生升学路径少，并且从运动员培养数量来看，武术人才培养人数并不多，以中经网山东省分项目分技术等级运动员发展人数^[]为例：2015-2019年的武术人才（包括二级运动员、一级运动员、健将级运动员及国际健将级运动员）总人数为865人，而“三大球”的各等级运动员人数仅篮球人数就1321人，且每年的人数均以三倍之多高于武术等级人数。获评等级运动员人数的滞后反映出武术项目得不到重视、学生通过武术升学的榜样稀缺，使得学生学习武术的热情降低。同时，这个数据也潜在地影响专业的教学人员的发展。从整体情况来看，从事武术教学的教师晋升渠道狭窄，使得教师队伍长期薄弱，进一步造成了武术在校园中的发展处于滞后状态。