摘要 建设高水平双语教师队伍是提高双语教学质量的重要因素之一。本研究创建了双语教师胜任力模型,并在此基础上设计了高校双语教师胜任力现状和培训需求调查问卷,对双语教师胜任力的五个维度以及双语教师培训需求的调查数据进行研究分析。结果显示,双语教师胜任力的提升既需要学校加强对双语教师的在职培训,也需要双语教师积极开展行动研究,在反思中自我完善提升。
机构地区 郑州西亚斯学院堪萨斯国际学院
出处 《河南教育:高教版(中)》 2021年第4期25-27,共3页 Henan Education
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
