2.1 研究方法 本研究采用了定性与定量相结合的元分析方法对实证相关数据做作进一步 探讨。元分析（meta-analysis）由美国教育心理学家 G V Glass 提出，是对同 一主题的大量现有实证研究结果进行综合统计分析的方法，又称为二次分析、荟 萃分析、整合分析[16]。随着元分析法的应用和发展，学者们发现元分析既包含定 量分析，又包含定性分析。总的来说，元分析是应用特定的设计和统计学分析方 法对现有研究结果进行定量分析的方法。元分析方法最受争议的是“橘子与苹果 问题” [17]，即将不同研究的结果结合在一起分析，但这一问题可以采用该方法的 异质性检验进行解释。同时，较传统的文献综述，元分析方法对纳入的文献进行 了严格的分析评价，更能避免个人的主观想法，使得研究结论更具有客观性和普 适性。