（一）教学模式——“问题驱动”式

新时代军事教育方针要求：军校教学要体现“素质教育”、“创造性理念”，实现学员“全面发展”。 然而，当前高等数学教学实施过程中的很多教学模式仍保持着以教员为中心，学员习惯于被动接受的状态，学员没有主动获取知识的意识和自主学习的能力，更没有利用所学知识自我发现、探索和创造性解决问题的能力。基于这种现象，需要改革当前高等数学课程的教学模式。

培养学员的创新意识与创新能力式是高等数学教学的能力目标之一。在课堂教学中，这些能力具体表现在学员能不能提出问题、提出好问题、提出有价值的问题、提出能够推动数学发展的问题，而这些都应在教学中潜移默化的引导学员去体验、感受提出问题的“方法”，为了达到这个目标，提出“问题驱动”的教学模式。