一、聚焦家国情怀，探索项目教学的意义

“家国情怀”是历史学科核心素养的重要内容之一，《普通高中历史课程标准（2017年版）》指出: 家国情怀是探究历史应具有的社会责任与人文追求，《初中历史新课程标准（2019年修订）》设定“感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感”“初步形成正确的世界观、人生观和价值观”课程目标，与高中历史课程标准要求培育“家国情怀”遥相呼应。

虽然专家老师针对家国情怀的培养已有许多探索与心得，但受传统思维、课时空间等因素限制，初中历史课堂上家国情怀的培养更多是浮于表面，体验缺失、历史距离、“注入式感知”，学生们很难将家国情怀涵养进行内化并融入到自己的行为和价值观中。