课程思政既是一种理念，更是一种实践。理念先行，实践紧随，知行合一。广大中职学校教师应当接受课程思政的理念，积极主动寻找本课程知识内容中与专业思政课教育相关联的元素，并通过生动活泼的教学形式将专业思政教育元素融汇于教学中，从而实现课程育人功能，使学生在知识学习、技术技能训练的同时，受到思想观念、政治观点、道德规范浸润与熏陶。

二是坚持学科知识完整性。实施课程思政，课程是基础，思政融其中。思政教育内容隐性化。采取融化、渗透的形式、无声胜有声、不贴标签、不生搬硬套，而是用生动活泼的形式，恰如其分、自然呈现。

　  以下就中职学校计算机专业课程思政进行一点探讨：计算机专业课程应该是教师上课时最没有民族自豪感的课程，没有之一。因为在计算机方面美国过去，现在是遥遥领先的，在芯片设计制造、系统设计应用等核心领域，具有核心，甚至是垄断地位。在我们的教材中：《Windows》、《Office》、《PhotoShop》、《网页设计》等等都是教美国人的产品，有人开玩笑说教计算机等于替美国打活广告，难道计算机课程中就没有可圈可点思政内容吗？