2.2.1 实验设计原则：

本实验遵循单盲原则，在教学工作条件、教学研究内容等一致的情况下，对两组学生进行课堂教学实验，对照组采用常规体育教学模式进行分析教学实验，实验组采用运动教育模式。同时，为消除不同教师对受试者的干扰，实验组与对照组授由同一名教师授课；消除教师对运动教育模式认识不足带来的干扰，授课教师由研究者本人担任。

2.2.2 实验样本与筛选：

为减少样本量不足带来的实验干扰，本研究在实习学校初二年级4个健美操选修班中随机抽取2个班级作为实验组，另外2个班级作为对照组。对照组共93人，其中3名男生，90名女生。实验组共98人，其中8名男生，90名女生。因男生样本量过小，不足以构成两个组别的教学对比与体现出教学实验的有效性，因此本研究只针对样本量充足的女生进行样本采集与调查。