一、关于学术英语改革

学术英语和通用英语主要是目的不同；学术英语的教学目的是使学生能够用英语进行专业学习，而通用英语主要是让学生打基础学语言。学术英语是学习如何使用语言的教学，是基于需求驱动的，是根据专业学习和未来工作场景设计大纲的^[1]。它要训练以下３种技能：用英语听讲座／讲课、记笔记、阅读专业文献；用英语撰写文献综述、论文／大会摘要和学术文章；用英语宣读论文，陈述演示研究成果，参加学术讨论。还要培养以下４种学术素养：运用网络和图书馆资源搜索与专业学习相关的信息的自主学习和独立研究的能力；分析和综合从各个渠道搜索来的信息，并对其进行评价、提出问题，形成自己观点的创新能力；规避剽窃，遵守普世的学术规范能力；用团队合作的方式开展基于项目研究的沟通能力。