2. 教学方法

在正式内容讲授前，将教学内容中的关键词（核心专业词汇）提取出来，预先讲解“排雷”，优化教学效果。为避免在教学过程中产生疲劳厌烦的心理，充分运用翻转课堂模式，在授课过程中充分和同学们互动（朗读/翻译），活跃课堂气氛，调动同学们的课堂积极性，在比较轻松活跃的气氛中，将同学们充分代入到双语课堂的语境中，克服说英语张口难的问题。同时，结合同学们的英语水平，以课中/课后作业的形式，进行阅读（阅读讲义）和写作训练，特别注重如图表描述，原理规律等专业内容的表达方式及规范要求的学习。使同学在整个课程学习中，“听说读写”各个方面，都得到锻炼。利用本门课程贴近实践，贴近应用的特点，在讲义准备方面，尽量图文并茂，注重引入现实生活实例，使同学们了解RFID技术在现代社会中的重要作用，激发同学们的学习兴趣。