（二）建设产业学院是职业教育高质量发展的现实需要

我国高职教育经过近30年的发展，取得了较大的成绩，发展理念、目标、模式、路径等均日趋成熟,但依然存在某些制约职业教育高质量发展的瓶颈问题，特别是在双师教师培养、创新应用研究成果、社会服务能力提升等方面还需要进一步改进完善，需要企业充分发挥职业教育的主体作用，与高校一起参与到人才培养的全过程中，与高校一起构建集职业性、合作性、服务性于一体的产业学院，采用职业化形式培养学生综合职业能力，能较为有效地解决这些问题。