一、校企协同构建课程的闭环体系 创建专业质量和标准协同育人委员会。为培养“自动化+标准化”复合型应用型人才， 质量和标准学院成立了自动化-质量和标准协同育人委员会。该委员会由（40%）标准化工 作突出的自动化（先进制造）相关企业高级管理人员或者高级工程师、（20%）质量基础设 施相关机构专家、（40%）高校教师组成。充分对接行业对知识和能力的需求，发挥委员会 在人才培养、课程建设与改革、教学实践等方面的指导作用，全面地保证课程的质量。在课 程体系建设初期，委员会就先进制造领域标准化人才的技能要求进行研讨，明确系列基础与 专业课程。