(二)利用学科资源,适时渗透挫折教育
学校应该将挫折教育融入各科教学中去,挖掘教材中的挫折教育资源,提升任课教师挫折教育的责任和意识,促进挫折教育的时时渗透。例如通过科学课上我们耳熟能详的爱迪生、居里夫人、竺可桢、珍妮·古道尔等科学家的故事,让学生了解科学家的艰难经历,明白一时的受挫不要气馁,不要灰心,只有具备永不言败的决心、坚强的意志力,才能让自己有所成就。又如通过语文、道德与法治等教材上的案例,学习战争年代与敌人顽强斗争的英雄事迹,这些英雄在战火纷飞的年代里,在艰苦的环境中不断成长,为了革命工作,遭受了重大挫折,甚至冒着生命危险,但依然勇敢地与挫折作斗争。