（二）利用学科资源，适时渗透挫折教育

学校应该将挫折教育融入各科教学中去，挖掘教材中的挫折教育资源，提升任课教师挫折教育的责任和意识，促进挫折教育的时时渗透。例如通过科学课上我们耳熟能详的爱迪生、居里夫人、竺可桢、珍妮·古道尔等科学家的故事，让学生了解科学家的艰难经历，明白一时的受挫不要气馁，不要灰心，只有具备永不言败的决心、坚强的意志力，才能让自己有所成就。又如通过语文、道德与法治等教材上的案例，学习战争年代与敌人顽强斗争的英雄事迹，这些英雄在战火纷飞的年代里，在艰苦的环境中不断成长，为了革命工作，遭受了重大挫折，甚至冒着生命危险，但依然勇敢地与挫折作斗争。